Dans cet article, je présente le modèle des habitudes utilisé dans le modèle de Bruges, ainsi qu’une réflexion sur son extension à un collectif afin de soutenir l’intelligence coopérative.
Catégorie : Changement – transformation
Comment résoudre les problèmes en évitant soigneusement de chercher des solutions ?
Intéressé(e)s pour découvrir comment résoudre les problèmes en évitant soigneusement de chercher des solutions ?
Telle était l’invitation paradoxale lancée sur LinkedIn pour promouvoir notre parcours d’apprentissage à la systémique.
Commentaire d’un lecteur :
« Résoudre des problèmes sans rechercher une solution? La nouvelle systémique? Sans commentaire bien sûr! »
Moqueur ? Sarcastique ? Ironique ? Dubitatif ?
Faute de précision, cet écrit nous laisse à nos interprétations…
Cependant ce commentaire nous a appelé à expliciter cette étrange idée de ne pas chercher de solutions à nos problèmes ?
C’est ici…
Le modèle de « Ker-Bruges » (Conférence)
Le jeudi 12 mai, j’ai présenté ma conférence « le modèle de Ker-Bruges » au Printemps Agile 2022 de Caen.
J’y invite les acteurs destransformations agiles, et plus largement des changements en entreprise à s’inspirer des thérapies brèves :
– en s’appuyant sur une alliance avec les parties prenantes
– en adoptant une démarche basée sur la co-expertise.
Cet article présente quelques points-clés de la conférence…
Management 2022 : faillite, mythes, mensonges, foutaises et décisions absurdes…
Je reviens de Charleroi où j’ai participé à la journée agile 2022.
J’y ai donné une nouvelle mouture de ma conférence « Management 2022 : faillite, mythes, mensonges, foutaises et décisions absurdes… »
Une invitation à s’intéresser à la connaissance disponible sur « le monde du travail » et à réfléchir pour nourrir l’expérimentation dans chaque contexte…
[OLDIES]Atelier Échouer avec agilité !
Cet atelier « Echouer avec agilité ! » a pour objectif de fournir un cadre de réflexion collective sur les leçons à tirer des échecs dans les mises en oeuvre de l’agilité.
Que s’est-t-il passé ? Comment en tirer parti pour apprendre ?
Pas de solution toute faite, mais un cadre de réflexion collective sur les leçons à tirer des échecs.
🔴 Objectif : s’améliorer !
Supervision des agilistes : 2 – un espace-temps pour soi
Sans apporter de solutions, c-à-d sans pouvoir d’agir SUR la situation, je peux accompagner individuellement ou collectivement les « coachs agiles » et le/la responsable de centre agile, à vivre cette situation en y développant de l’apprentissage.
Et conserver ainsi le pouvoir d’agir : si ce n’est le pouvoir-sur, du moins le pouvoir-avec et le pouvoir-de…
Supervision des agilistes : 1 – centre agile et frustration
Contrairement aux coachs professionnels, pour beaucoup d’agilistes la supervision n’est pas une évidence. Ils ont du mal à la distinguer du coaching et n’y voient pas forcément de valeur ajoutée.
Je décris dans ces articles l’approche spécifique que peut proposer la supervision dans un exemple récurrent de situation inconfortable vécue dans les “transformations agiles”.
J’ai une pensée particulière pour les membres des centres agiles : responsables et « coachs agiles ».
Constructivisme et confiture
« Où j’ai foutu le pot de confiture »
ou petite histoire constructiviste matinale amenant à une analogie avec l’approche systémique stratégique
Les points sur le i d’Agile : épisode 2 « Produit ou Transfo ? »
Qu’est-ce que ça peut faire que l’on ait parlé d’agilité avant le manifeste agile de 2001 ? C’est bien dans l’IT que l’agilité est devenue populaire, non ?
Qu’est-ce que ça change qu’on parle de « méthode » ou de démarche agile » ?
SI ça vous intéresse, j’ai peiné pour tenter d’apporter un éclairage sur ces deux questions.
Et comme vous avez sans doute mieux à lire, j’ai commencé par la conclusion !
