Thibaud Brière m’a mentionné dans un post LinkedIn : « AGILE », vous avez dit « AGILE » ? De l’importance du recul historique pour échapper aux modes managériales.
Auteur : ckeromen
Christophe Keromen est expert en développement de l’intelligence coopérative des équipes au travers de trois axes :
• agir avec agilité
• penser systémique
• et mettre en jeu les émotions…
Christophe exploite avec pertinence ses compétences de formateur, facilitateur, agiliste, coach et superviseur certifié pour redonner du sens et mettre en mouvement les collectifs.
Il accompagne en particulier les acteurs du changement (agilistes, managers, RH…) à adopter un regard systémique grâce à la supervision, à des séminaires ou des parcours d’apprentissages.
Auteur de plusieurs ouvrages sur l’agilité, vous pouvez retrouver ses livres blancs sur le site web : www.ckti.com/partages
Vous pouvez également suivre ses publications sur
https://www.linkedin.com/in/christophekeromen/
Intention, conscience, effet, perception…
Que veux-tu faire ?
Que fais-tu réellement ?
Que perçoit-on de ce que tu fais ?
Du questionnement de l’acteur à celui du coach en supervision, développement de la conscience de soi, de son intention, de son geste et de son impact…
Approche systémique des conflits
Le 5 avril 2023, nous avons reçu Catherine Picq Ricard dans le cadre du meetup “un regard systémique sur l’entreprise”.
Catherine nous a présenté une approche systémique des conflits utilisée dans son activité de médiatrice.
Un “Flash Livre” apprenant – 2ème partie
La structure du livre avec ses apports théoriques est prête à accueillir les histoires, bonnes pratiques et témoignages des participant(e)s…Le processus itératif est défini.
Tout est prêt…sauf que…pour rajouter du challenge au challenge, il y a les grèves de train !
Olivier, notre Book Keeper, est bloqué à Paris !
Le management visuel global et local est en place.
Aïe, les participant(e)s n’ont pas amené d’ordinateurs.
Bref, une pratique de l’adaptation…
Un “Flash Livre” apprenant – 1ère partie
🔺Qu’est-ce qu’un “Flash Livre” ou “Book sprint” ?
🔻Pourquoi réaliser un “Flash Livre“ ?
🔺Pourquoi un “Flash Livre” pour Agile Niort 2023 ?
🔻La recette pour mieux rater son “Flash Livre” ?
🔺Comment se préparer au « Flash Livre » ?
🔻Challenge réussi ! Quel bénéfice ?
En nous basant sur l’atelier proposé lors d’Agile Niort 2023, je répond à ces questions en espérant vous donner l’envie de participer, à votre tour, à une telle expérience !
La boussole de la supervision dans une approche développementale
Comment introduire de la souplesse dans notre posture de superviseur pour mieux accueillir le besoin de la personne accompagnée ?
La combinaison de la boussole de la supervision de Martine Volle avec une prise en compte des niveaux de maturité des accompagnés me paraît amener de la souplesse consciente dans nos supervisions.
C’est l’objet de cet article…
Modèles d’entretien de supervision
Comment conduire et en particulier terminer une entretien de supervision ?
Deux propositions dans cet article :
– la première issue de « The Manifesto for Supervision » rédigé par Peter Hawkins, Eve Turner & Jonathan Passmore (2019)
– la seconde décrite par David Clutterbuck dans « The Liberated Coach » en 2010.
Ou comment retrouver CESAR et SEAT dans un article sur la supervision ?
Congruence
« Congruence est le terme que nous avons employé pour indiquer une correspondance exacte entre l’expérience et la prise de conscience. Ce terme peut aussi désigner d’une façon plus large l’accord de l’expérience, de la conscience et de la communication. » Carl Rogers
Comment faire quand cette congruence est mise à mal ?
Nous ce qu’on veut, c’est du « pratico-pratique » !
Une théorie est un modèle d’intelligibilité des processus à l’œuvre dans la réalité, c’est ce qui nous sert à construire du sens à notre expérience et la base de notre action.
Autrement dit, nous sommes mus en permanence par des modèles, des théories, et la plupart du temps, de manière non consciente (notre troisième humiliation selon Freud).
S’intéresser aux transformations, au changement, voire faire profession de l’accompagner, de le conduire ou de le catalyser, amène donc à s’intéresser aux théories, aux modèles, ne serait-ce que pour en prendre conscience et les questionner…
Bref, à philosopher…
Le coach serait-il un cousin du philosophe ?
Christophe Keromen Transformation & Impact 