Cet article explore sous l’angle de la double contrainte les contextes où les formateurs se trouvent piégés dans des paradoxes, reflets des dysfonctionnements au sein des organisations.
Ces situations engendrent du stress et un sentiment d’impuissance, tant au niveau ds stagiaires que ds formateurs.
Reconnaître ces dynamiques ouvre la possibilité de créer un espace de déconstruction des processus paradoxaux…